（1）教材编写理念

本书在编写过程中，认真贯彻落实《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》等相关文件精神，积极践行党的二十大报告中提出的“幼有所育”工作方针，树立正确的婴幼儿关爱观念和教育观，遵循“以人为本”的理念，以婴幼儿身心健康全面发展为己任，怀着对0～3岁婴幼儿作为“社会最柔软的人群”的教育情怀与责任感，精心设计教材内容，既注重课程思政内容，又确保教材结构清晰，学习任务明确具体。

（2）结构、内容设计

教材七个专题部分均以专题导语+学习目标+情境导入模式呈现。专题导语内容言简意赅，直入主题，注重思政元素的融入；学习目标包括知识目标、技能目标和素质目标，明确知识要点、职业技能和从业素养；情境导入内容既注重托育机构教师与托育专业学生的角色介入，又以专题内容及岗位为切入点，将学习者带入真实的工作岗位情境中。

全书以“专题+任务”式的形式呈现编写体例，既体现了专业知识的系统性、理论性，又突出了专业技能的针对性与实用性。具体任务部分包括的模块有：案例速递、知识广角、躬行实践。案例速递模块注重“案例＋分析”，注重引入校企合作真实案例，体现学习内容的针对性与实用性；知识广角模块，开阔学习者的视野，融入课程思政内容，采用二维码，实现了多样化学习方式；躬行实践模块作为实训模块，通过主题讨论、人物访谈、互动游戏、实训表单等内容及实践活动，增强了教材的趣味性及实训效果；评价反思模块，有利于进一步深化学习内容，落实教学目标。