本教材针对早期教育机构开展亲子活动中产生的“如何了解0～3岁儿童的发展情况”“如何根据儿童的发展情况设计亲子活动”“如何根据儿童的发展特点为家长提供家庭教育方面的指导”等问题，尝试将儿童发展的理论与亲子活动的实践需求结合起来，为0～3岁婴幼儿亲子活动设计与指导提供理论支持和实践指导，为早期教育从业人员的教学与培训提供参考。由于早期教育参与者的特殊性与多样性，本教材在编写时不仅调研了学校的教学需求，还走访了早期教育机构、婴幼儿家长等，旨在面向全体早期教育参与者。本教材不仅适用于早期教育相关专业人才的培养，也适用于早期教育机构专业人员的培训，同时为家长提供育儿指导，具有一定的参考价值。

本教材基于《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》等政策文件，坚持社会主义核心价值观，通过案例、教学标准、真实素材、实践榜样等，有机融入团队意识和互助精神、奉献精神、强调问题意识等课程思政元素，注重培养劳动精神，彰显教育情怀、教风教态和教育家工匠精神。