（1）编写理念与结构

党的二十大报告提出要在“幼有所育”上持续用力，并做出“优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本”的重要部署。本教材以此为方向和价值引领，秉承校企共同开发的思路，本着理论知识够用、适用、能力训练为核心的原则，遵循学生认知规律来设计课程结构，教材体例突破传统学科系统的结构，以专题、任务的形式编写，共包括7个专题，可划分为21个任务。

（2）内容设计

教材突出应用性及趣味性，设置“专题导语”“学习目标”“情景导入”“案例速递”“经典案例”“知识广角”“躬行实践”“思考练习”等栏目。形式多样、内容丰富，增加教材的趣味性，既满足学生学习需求又符合教师教学使用要求。在教学内容的广度和深度上做了合理的把握，突出应用性，强化可操作性，注重实际应用能力的培养，充分体现高职教育教材的特色。

教材落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，将思政教育贯穿于整个专业课教育的全过程，将思政教育思想体系细化为点滴知识理念有机融入到学生专业知识的学习过程中去，着重于为社会主义价值观提供丰富的细节与落叶生根的土壤，在潜移默化之间完成思政教育。例如：在探讨婴幼儿心理发展时，融入中华优秀传统文化中的育儿智慧，培养学生的文化自信。

教材在教学内容的广度和深度上做了合理的把握，突出应用性，强化可操作性，注重实际应用能力的培养，充分体现高职教育教材的特色。